![banner assistive technology](/sites/default/files/styles/max_325x325/public/2024-01/_banner_Assistive%20Tech-makerspace-1764.jpg?itok=zsl6yKrg)
A group of Health, Wellness, 职业研究的学生用PVC材料制作功能性轮椅,同时学习辅助技术和社区流动性.
全球网络赌博平台的学生Erin Cormier说, 辅助技术是全球网络赌博平台可访问性的——让每个人都拥有他们需要的工具和资源,以更加独立地生活.
可访问性是Cormier (Health, Wellness, and Occupational Studies她和她的同学们在这门名为“辅助技术社区移动性”的课程中学到了很多.“该课程为学生提供了与座位和移动相关的实践技能, transportation, and recreation.
作为一项辅助技术项目,这个班创造了轮椅 Makerspace out of PVC. 轮椅就是辅助技术的一个例子, Cormier explains, 哪种设备——从铅笔握把或屏幕阅读器到手杖和轮椅——有助于增加体重, maintain, 或者提高残疾人的功能能力.
科米尔的团队专门为她的身体制造了轮椅. “这个项目让我们很多人大开眼界,因为我们经常认为轮椅既昂贵又笨重, 但情况并非总是如此——你可以用五金店的材料做一把椅子为别人服务,” she said.
![Erin Cormier and team for wheelchair building](/sites/default/files/styles/block_image_large/public/2024-01/assistive%20tech%20photo%201.jpg?itok=fNyhAbL3)
Jared Benoit(健康,健康和职业研究,' 25),他已经拿了其他几个 Assistive Technology specialization courses at UNE, 他说,他明白了解工具内部工作原理的重要性,有一天他将作为一名执业的OT.
![Jared Benoit assistive technology](/sites/default/files/styles/block_image_large/public/2024-01/Assistive%20Tech-makerspace-1821.jpeg?itok=pV2Zfi0x)
“辅助技术在使事物更具适应性和帮助个人能够完成目标方面发挥了巨大作用,” said Benoit, 谁打算毕业后从事职业治疗. “有机会在新大学的创客空间工作,并从头开始制造轮椅,对于像我这样的ot预科学生来说,确实是一次独一无二的经历.”
临床助理教授Chris Delenick, O.T.D., OTR/L, 一位经验丰富的职业治疗师和辅助技术讲师, 通过轮椅建设向新UNE学生传授社区流动性,有助于培养创造性解决问题的想法(字面上).
“我认为这种在创客空间的实践学习确实为学生们播下了种子,让他们利用自己的聪明才智,成为未来的职业治疗师或辅助技术专业人士,” he said.
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全球网络赌博平台辅助技术专业提供的课程为学生提供了一个独特的机会,既可以加强他们的职业学习(ot前)课程,也可以接触到不断发展的辅助技术专业人员(atp)领域。.
“全国范围内对atp从业人员的需求很大,” explained Professor Delenick. “如果学生发现他们不想直接进入研究生院(或者可能不适合他们), 那么进入这个领域成为一名ATP是你可以拥有学士学位的事情.”
全班分成两个小组,和P.D. Makerspace staff on all of the cutting, drilling, mapping, printing, and assembling of wheelchair materials. For many, 这是他们第一次使用创客空间的所有资源, including the new laser cutter.
![Laser cutting machine in the makerspace](/sites/default/files/styles/full_bleed_half/public/2024-01/Assistive%20Tech%20gallery%203.jpg?h=e75c301f&itok=JXrbD31a)
![group of students with wheelchair](/sites/default/files/styles/full_bleed_half/public/2024-01/Assistive%20Tech%20gallery%201.3.jpg?h=7467c8aa&itok=kORJ__DG)
![一群致力于制造轮椅的学生和教授](/sites/default/files/styles/full_bleed_40/public/2024-01/Assistive%20Tech%20gallery%202.jpg?h=e75c301f&itok=k04ysWmX)
![student using wheelchair](/sites/default/files/styles/full_bleed_17/public/2024-01/assistive%20tech%20gallery%20vertical.jpg?h=fec37855&itok=HsZpgf8s)
![student using saw tool in the makerspace](/sites/default/files/styles/full_bleed_40/public/2024-01/Assistive%20Tech%20gallery%204.jpg?h=e75c301f&itok=vRozhS_T)
科米尔和她的团队很快发现,制造轮椅绝非易事. “这比我们想象的要困难得多,”她说. “有很多我不知道的全球网络赌博平台轮椅的事情,我们能够探索,因为在创客空间建立第一手资料.”
In addition to constructing wheelchairs, 这堂辅助技术课的学生也有一些其他的合作学习经验, 包括参加当地的轮椅诊所, 轮椅的生理反应实验室活动, and meeting wheelchair users.
对伯努瓦来说,这是这门课上最好的部分之一. “在当地社区工作是一次很棒的经历,因为我们可以亲眼看到轮椅对使用者的影响. 这是你无法从教科书上学到的经验.”